为什么要援藏，饱受高原反应的折磨？1000个人，可能有1000个不同的答案。对拉萨市教育局副局长周凯来说，自己主动申请三年边疆锻炼，是为践行一个美丽的诺言。
对于西藏，周凯并不陌生。担任北京市教委高校学生处副处长，他于2017年、2018年连续送北京的毕业生到拉萨工作。其间，一名女孩子发问：“您鼓励我们到祖国最需要的地方去，如果有机会，您愿意去吗？”
遭遇灵魂拷问，出生于1979年的周凯毫不犹豫地答复：“有机会的话，我一定愿意在艰苦地区锻炼一下自己。”刚巧，2019年援藏干部轮换，他主动向组织提出申请，同年7月踏上高原，践行了一个老师的诺言，也是一名共产党员的诺言。
周凯为援藏教育人才讲党课
除了拉萨市教育局副局长，周凯还有另外一个重要的身份——北京市第四批“组团式”教育援藏领队。14名行政干部、36位一线教师，在他的带领下，为阻断贫困代际传递，孜孜以求。
似乎在一些人印象中，北京老师远赴拉萨就是为填补当地教育队伍空缺。周凯表示，这是一种非常错误的想法。“如果我们仅仅是顶岗教师、顶岗校长，这种作用微乎其微。”因为无论援藏教师能力有多强，也仅是人员的少数。以拉萨为例，全市中小学老师达1万余人，而北京援藏教育团队仅50人。
在周凯看来，如今拉萨的硬件建设已经比较完善，目前主要欠缺的则是软件建设、管理理念、教育理念、教学方法的提升。比如当地还处在以应试为核心导向的阶段，向素质教育转变、提升综合能力亟待破局。
