“许多阅读推广人不是以儿童的眼光和心理去欣赏，往往是居高临下，觉得孩子什么都不懂，不顾及孩子的喜好。”
“老师在推荐或不推荐某部作品的时候，自己一定要先阅读，才可能有客观的判断。”
“孩子的阅读跟成年人不同。成年人往往是理智阅读，甚至用虚荣心去阅读，比如可以炫耀读过哪本书。也有家长因为虚荣，培养孩子只读‘大部头’。”
“我觉得自己最值得骄傲的，就是孩子们喜欢我的作品。杨红樱是被孩子们发现的。”
——杨红樱
疫情期间，杨红樱笔下的“马小跳”上了微博热搜。起因是一位网友将杨红樱的一段文字挂出，说马小跳有了结局，于是引发了海潮般的讨论。杨红樱的微博一下涌进了成堆的私信，倾诉着每个人与马小跳的缘分，期望她不要给马小跳安排终章。杨红樱不得不出面澄清，那段文字其实是“笑猫日记”系列中的情节，是笑猫眼中马小跳们的未来，马小跳并没有结局，还有新作奉献。这条回应速速赢来100多万的点击量。而疫情开始的那段日子里，“马小跳大闹野味餐厅”的故事也被读者贴在微博上。不少人感慨，自己对野味的认知，就是从童年翻开杨红樱的书开始。
一个作为文学形象的马小跳，如此深入人心，可以说是近20年儿童文学中的奇迹。
这样“莫名其妙的热度”，对于常年占据作家销量排行榜榜首的杨红樱并不陌生。一方面，她塑造的淘气包马小跳、笑猫、冉冬阳、吴缅，折射出当代儿童的生活与心理现实，对张扬孩子天性的呼唤，倡导成人与儿童之间理解沟通，架起了一道通往童心的桥梁。另一方面，从大环境来看，杨红樱的名字与2000年以后的儿童文学密不可分，本土童书博兴、与引进持平、而后超越，处处留下了杨红樱的身影。
