“××将于×月×日后分批开学？假的！”
最近，朋友圈里各地有关开学的传闻和辟谣此起披伏，可谓一日数惊。造谣向来令人厌恶，但这些有关开学的“谣言”却很难让人“恨”起来。形形色色的开学“谣言”背后，也折射出了广大师生家长的急切心情。
据报道，2月20日，河南省教育厅发布了全省各级各类学校3月1日之后有序开学的消息，引发了舆论关注。尽管具体开学时间还要经科学评估后再行确定，但河南的表态无疑传递出更为明晰的信息。
众所周知，在线教育虽然为“停课不停学”提供了解决方案，但毕竟不能取代线下教育，是非常时期的特殊选择。疫情平缓之后，应该考虑尽快开学。但是，学校人员的密集程度对于疫情防控是莫大挑战。学生一旦回到学校，无论是学习还是生活，都难以避免集体接触，万一有人感染，其后果可想而知。
学习固然很重要，但学生的健康是第一位。正是基于这样的考虑，各地一再推迟开学时间。既要有序复学，又要努力隔绝病毒传播，确保防疫复学两不误的这道“双选题”，究竟如何破解，考验教育决策者的治理水平和管理智慧。
有序复学，首先要做好开学前的全面排查，不留死角，精准掌握本单位的所有人员的健康情况。一方面要充分发挥教师、学生骨干作用，采取“网格化”“单元化”“人盯人”的办法，落实责任，跟踪到底。另一方面要更加注重科学管控、精密智控，把人员从个别排摸向大数据排查、从封闭管控向精准管控转变，减少基层负担，减少对师生生活的影响。
同时，有序复学要因地因校而异，灵活处理，避免“一刀切”。开学返校工作是一项系统的复杂工程，需要通盘考虑、仔细谋划。有针对性地对师生返校提出差异化要求，制订分批分类、分区域分年段的返校计划，把开学方案具体化、细节化、任务化。
此外，有序复学还要充分统筹考虑返校途中、进校检查、在校学习等各个环节的防护工作。除正常的教育教学活动外，原则上不得举办其他聚集活动，而在餐饮安全管理上，要加强校内食堂原材料购置、餐具使用等的管理，结合学校实际，探索实行统一配餐、错峰就餐等，避免扎堆就餐、面对面就餐。
办法总比困难多。未雨绸缪，精准施策，离正式返校的日子也就不会远了。
