人工智能正以超出预期的速度重构世界，对教育、传媒、人文社科等领域带来颠覆性冲击。全国政协委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠在接受专访时指出，不能仅把AI当成工具，它更是助手、伙伴、竞争对手乃至全新的协作主体，必须跳出工具思维才能真正理解这场变革。
针对“中传砍掉摄影、翻译等16个专业”的热议，廖祥忠强调这并非简单取消专业，而是系统性专业优化。学校通过实施“关停并转、升级改造、规划设计、重点建设”四个一批专业建设，过去8年间已完成全校专业结构的整体更新。在调整优化专业的同时，学校已布局智能影视、智能媒体等新型交叉专业，提前为应对AI挑战奠定基础。网上热议中，大家在赞同的同时也表达了忧思，主要是只看到“关停”，而忽视了背后的系统布局与转型路径。
面对AI普及带来的过度依赖问题，学校已出台AI教学规范、学术规范、作业规范、考试规范，主张关键课程必须考核人机分离能力，通过手写作答、闭卷考试、独立创作等方式守住人的基础能力和独立思考底线，避免被AI“废掉基本功”。
廖祥忠认为，AI带来的真正威胁不在于替代某项具体技能，而在于剥夺人的思考兴趣与思考能力，造成人的“异化”，这才是对教育乃至人类社会最根本的冲击。
谈及摄影专业的取消，廖祥忠表示，学校并未否定摄影的价值，而是传统摄影专业已无法独立成科。如今人人都是自媒体、时代记录者，摄影的技术路径被彻底打破，单纯的摄影不足以支撑一个独立专业。学校将其整合进影视摄影与制作专业，强化前期拍摄与后期制作一体化培养，升级了摄影能力的培养逻辑。
