很多人小时候都有过这种幼稚想法——盼生病。因为病了，就不用去上学了，还能享受“病号待遇”。
作业嘛，理直气壮不写。但是现在，小孩哥，你们的算盘打不响了!
冬季多种传染性疾病交织叠加，医院儿科人满为患。不时可见小孩边输液边写作业的“残忍场面”，有医院还开辟了“作业专区”，有的家长“苦心孤诣”，私家车和露营装备也派上用场，网友直呼“丧心病狂”。
从家长的角度，这事也能理解。今天的教育实在太卷，尤其在大城市，每个小孩都带着整个家庭的期许出生。还在肚子里的时候就有胎教，不会说话时有早教，三岁启蒙，四岁学外语，五岁练琴，六岁学奥数……很多“鸡娃日程”，排得比顶流明星的通告还紧。
在父母眼中，踏错一步、走慢一点，都可能导致孩子的人生“走偏”，甚至还催生出“人生规划师”这样的新工种。
“一分钟有一分钟的用途，一天有一天的进度。”别说感染了甲流、支原体肺炎等，一请假就是十来天，要知道“落下一张卷，落后一大截”“天上下刀子也拦不住学生做卷子”“必须保证万无一失，一失万无”……家长们铿锵的宣告、惊人的意志，让人感到无比窒息。
焦虑是比流感更易感的传染病。有的家长说，本来没打算让孩子写作业，但是“学习氛围太好了”。这多少有点讽刺，这波呼吸道传染病的典型症状就是发烧、头晕、乏力，躺着都嫌难受，别说进行复杂的学习活动了。
父母心都是肉长的，大部分人没这么激进，恐怕被裹挟的成分更大，在医院写作业只是一个案例。学特长、卷奥数、上名校，到处都是“兵荒马乱”的战场和怕子女“掉队”的家长，以及不敢懈怠一天的孩子。
但是一个孩子的成长，真的能完美规划么?我们可以达成共识的是——管要比不管强。可是仍然要问一句，界限到底在哪里?譬如，在医院强迫或者引导孩子学习，这样的努力效果会如何呢?与其说是在为孩子负责，不如说是有些家长在自我感动、缓解焦虑。
养育孩子，是父母对自我的再养育;教育氛围，是整体社会发展水平、发展理念的再体现。如今这种输液室里写作业的“特殊风景”，未免过犹不及了。
除此以外，学生心理疾病增多、课间十分钟不准“撒欢”等等，本质上都是同类型问题。
孩子们不该成为这种不理性风气的受害者，不应该被严丝合缝地“安排”，保护他们在生病时歇一歇，难过时哭一会，什么都不做发发呆的权利，是和考大学、卷前途一样重要的事情。
